Os professores são unânimes: não perca tempo insistindo em uma questão que você não está conseguindo resolver. “Eu recomendo que os alunos tentem resolver todas as questões na ordem, independente da área que ele tenha mais facilidade. Às vezes, o candidato tenta forçar e responder todas as questões da área que ele domina, mas o melhor é que ele tente o todo e ir pulando as questões que não sabe”, recomenda Alessandra Ventura, coordenadora pedagógica do cursinho da Poli.
Acoordenadora dá a dica: percebeu que ficou mais de um minuto e meio em uma questão, pule para outra. “O aluno tem em torno de dois minutos e meio para resolver cada questão. Então se não souber, pula e deixa por último”, diz.
2. Textos longos
Uma das características do Enem são os textos longos usados para construção das perguntas. Alguns especialistas avaliam que os alunos podem ler primeiro a questão. “Os textos do Enem costumam ser bem longos. Muitas das vezes, lendo a pergunta antes, o aluno já consegue procurar o que responder. Às vezes também, o texto é só um apoio e não é tão determinante para responder a questão”, completa Alessandra.
Mas Alessandra lembra que os textos do Enem merecem atenção. “O Enem costuma exigir a questão da interpretação. Se ele não lê focado, deixar passar uma vírgula pode até mudar a pergunta. Muda o foco sem querer”.
Já Vânia Bittencourt, gerente pedagógica do Sistema de Ensino Dom Bosco / Pearson, vê a questão de uma forma diferente. Ela orienta que o estudante faça uma leitura inicial, onde se apropriará da ideia central e, em seguida, leia as questões para entender a proposta. “A partir daí, o candidato pode fazer nova leitura mais direcionada já estruturando mentalmente as respostas”, avalia.
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3. Redação: no início ou no final da prova
No segundo dia de prova, além das 90 questões, os candidatos terão que fazer uma redação. Para Vânia, se o aluno conseguir elaborar e desenvolver com rapidez a redação, melhor que já o faça logo de início, para dedicar mais tempo à resolução das demais questões.
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“Mas em qualquer situação, é melhor ler o tema antes, para dosar o tempo necessário para desenvolvê-lo, mesmo que opte por fazê-lo no final. Alguns alunos não controlam adequadamente o tempo e acabam por prejudicar sua performance”, completa.
4. Cartão de resposta: quanto tempo para ele?
Para a coordenadora do cursinho da Poli, os alunos devem deixar para preencher o cartão de respostas no fim da prova. “Dou a dica para que o aluno organize meia hora ou 20 minutos para passar as respostas no final. Se o aluno vai preenchendo o cartão enquanto lê e responde as perguntas, ele pode perder a oportunidade de errar e consertar uma questão. Não é bom ser imediatista”, diz Alessandra.
